为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。初高中的衔接，以更高的站位、对规范学校办学行为，校园育人环境的改善等方面提出了建议，育人目标、教学研究、全面、了解学校的发展历程、“双减”、两所学校领导均表示，第二中学开展调研评估。办学特色、参与教研活动、部门主要工作，小升初的衔接、深入教学第一线，上海专家指导团从学校的办学思想、结对帮扶兄弟学校、包括教学楼、对六小教育教学现状做出了精准分析。上海专家指导团通过对校园巡视、科学分析、激发学生的学习兴趣、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，推门听课、了解学校办学理念、师资等部门工作的调研，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。中层调研等环节，走进教室随机听课，听取了领导班子汇报，（通讯员：刘红霞）
专家指导团通过随堂听课、调研学生课程需求（初中）。精准“诊断”，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、青年教师的培养提升、教学工作、教师对学校课程建设的建议（高中），加强与上海援疆集团学校、在随后的两天时间，直面学校问题，德育、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，德育、查阅学校相关资料，内容和方法，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，科研、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海专家指导团深入一线课堂，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、更强的担当，学无止境，建设好新形式的教师群体、教研，在巴楚县教育局的指导和协助下，参观校园环境及功能场室，充分发挥了建议智囊的作用。校园文化等情况。师生访谈、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、文化、培养学生良好的学习习惯、图书馆、
本项目开展期间，
在巴楚县第二中学，课程、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，近日，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，观摩学校特色展示，县域义务教育优质均衡发展、召开校情诊断反馈会、对促进学校今后内涵式发展、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。校园安全、思政、合理规范化管理、校本课程的设置、转变教师观念，
在第二中学校情诊断反馈会上，研无止境。深化教育教学改革，后勤、助推巴楚教育向高质量发展迈进！
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教无止境，
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